1.之前服務於興隆/光明等資優班教師，資優班有自編課程，希望能在自編課程中尋找新住民(新新來到當新竹居民)的小朋友理解，新竹地區原本生活的人事物。在地生活能有更多的連結。但老師本人我，也不是新竹人，希望可以透過這樣的機會去理解更多北埔的歷史脈絡以及重要的姜阿新的生命故事.
2.茶金故事中的主人翁的雛型，有更多理解與認識

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